Situated learning through local stories: positioning socio-ecological concerns, knowledge and practices in school
The article analyzes the importance of the local stories, which contain concerns, knowledge and practices to look after the socio-ecological environment, to trigger situated and pertinent teaching and learning processes in primary education in rural and indigenous contexts in Veracruz, Mexico. In pa...
Bewaard in:
Hoofdauteurs: | Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, Juan Carlos Sandoval Rivera, Paula Martínez Bautista |
---|---|
Formaat: | Artículo |
Taal: | spa |
Gepubliceerd in: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2023
|
Onderwerpen: | |
Online toegang: | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/noesis/article/view/4096 |
Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
-
Abandoned school spaces; teaching practice and educational policy in Chihuahua, Mexico
door: Fernando Sandoval Gutiérrez, et al.
Gepubliceerd in: (2020) -
Estudio socioambiental del sector ladrillero artesanal en el municipio de Coyuca de Benítez, Guerrero
door: F.N. Bahena-Martínez, et al.
Gepubliceerd in: (2020) -
Movimiento de protesta de jóvenes de clase baja (Resumen Universitario)
door: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Gepubliceerd in: (2016) -
Evaluation of an eco-community applied to urban diagnosis in the state of Hidalgo Mexico
door: Jael Villegas Roa
Gepubliceerd in: (2019) -
The construction of tourism in new destinations: Lights and shades. A case study: La Rioja (Spain)
door: Sergio Andrés Cabello, et al.
Gepubliceerd in: (2021)