Ecuaciones diferenciales en un contexto físico
ResumenCuando se conduce al alumno a través de la observación, experimentación y manipulación de los elementos de aprendizaje, este puede tener una comprensión de la abstracción matemática vista en clase, y de esta manera llega a un aprendizaje significativo. En este trabajo se desarrolla una propue...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | K. Carmona-Miranda, S. Flores-García, J. O. Ruiz-Chávez, M. C. Salazar-Álvarez, J. E. Chávez-Pierce |
---|---|
Định dạng: | Artículo |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2015
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/300 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
APROXIMACIÓN A LA SOLUCIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALES POR MÉTODOS NO CONVENCIONALES Y EL SOFTWARE MATHEMATICA
Bằng: Mario Silvino Ávila Sandoval, et al.
Được phát hành: (2015) -
Problemática de aprendizaje en el uso del concepto de aceleración en contexto
Bằng: S. Flores-García, et al.
Được phát hành: (2015) -
La Ecuación de la Línea Recta en la Modelación de Fenómenos Físicos
Bằng: J. V. Barrón-López, et al.
Được phát hành: (2015) -
Resta de vectores en su propio contexto
Bằng: S. Flores-García, et al.
Được phát hành: (2015) -
UN ESTUDIO DE LA VARIACIÓN FÍSICA Y LA RAPIDEZ DE CAMBIO
Bằng: J. Luna-González, et al.
Được phát hành: (2015)