Diseño de un programa de intervención que fortalezca la Conciencia Fonológica en niños con dislexia
Para efectos del presente trabajo se planteó como objetivo el diseño de un programa de intervención cognitivo que fortalezca la Conciencia Fonológica para mejorar la lectura de un niño con Dislexia, partiendo de la problemática que este trastorno implica a nivel mundial; se estima que la Dislexia ti...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Tello Fernández, Martha Fabiola |
---|---|
Tác giả khác: | Sánchez Adame, Claudia Verónica |
Định dạng: | Tesis maestría |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/20.500.11961/6564 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Presentación del Curso Lectura y Redacción
Bằng: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Được phát hành: (2018) -
Comprensión lectora y experiencias de vida: percepciones de estudiantes de secundaria en contextos escolares y socioculturales
Bằng: Alvarado Ortega, Martha Patricia
Được phát hành: (2023) -
Presentación del curso Lectura y Redacción II
Bằng: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Được phát hành: (2018) -
Estrategias de Aprendizaje – Mapa Conceptual.
Bằng: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Được phát hành: (2018) -
Índices de Lectura. Curso de Lectura y Redacción. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Bằng: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, et al.
Được phát hành: (2018)