Intervención cognitivo-conductual para la disminución del estrés académico en estudiantes universitarios durante la cuarentena por la pandemia de SARS-CoV-2 en Ciudad Juárez.
A raíz de la declaración de la pandemia por SARS-CoV-2, el traspaso de la mayoría de las actividades presenciales a la modalidad virtual mostró severas afectaciones en aspectos físicos, cognitivos, psicológicos, emocionales, en la población en general. En la esfera académica superior en Ciudad Juáre...
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Tesis maestría |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/20.500.11961/6195 |
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