Representaciones sociales sobre igualdad de género y transversalidad en educación preescolar: las y los docentes en el estado de Chihuahua.
El preescolar es la principal fuente de formación de la población infantil en México y esta se determina a través de planes y programas nacionales y estatales en los que existen lineamientos que guían los procesos educativos. El Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018, contiene cinco líneas de t...
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| 格式: | Tesis maestría |
| 語言: | spa |
| 出版: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2021
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://hdl.handle.net/20.500.11961/5828 |
| 標簽: |
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