Estigma en el trastorno por déicit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa

Estigma en el trastorno por déicit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa

RESUMEN. La prevalencia del trastorno TDAH en niños escolarizados y el desconocimiento de los docentes conllevan a la inadecuada detección y remisión de los escolares para su tratamiento o intervención psicopedagógica. El objetivo del estudio fue disminuir el estigma al promover el conocimiento s...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Molinar Monsiváis, Judith
Andre forfattere:	Castro-Valles, Alberto
Format:	Artículo
Sprog:	spa
Udgivet:	2018
Fag:	Estigma, Psicoeducación, Docentes, TDAH info:eu-repo/classification/cti/5
Online adgang:	https://doi.org/10.21703/rexe.20181735molinar11 http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/602
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