Estrategias didácticas para lograr un aprendizaje significativo en la modalidad en línea ante el covid-19

Estrategias didácticas para lograr un aprendizaje significativo en la modalidad en línea ante el covid-19

Este capítulo tiene como objetivo dar a conocer la experiencia obtenida al implementar algunas estrategias didácticas en la modalidad en línea, al impartir en el segundo semestre del año 2020, tres asignaturas del programa de Licenciatura en Educación de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (uac...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Tiscareño Arroyo, Ma-Lourdes
Format:	Capítulo de libro
Język:	spa
Wydane:	Fontamara 2021
Hasła przedmiotowe:	Educación en línea Estrategias didácticas Infografías Tutorías info:eu-repo/classification/cti/4
Dostęp online:	https://books.google.com/books?id=O0M6EAAAQBAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Conferencia “Infografía”. Francisco Javier Velázquez.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, i wsp.
Wydane: (2018)

El software como estrategia didáctica en matemática educativa
od: Rodríguez Marrufo, Leonardo
Wydane: (2017)

Programa Integral de Tutorías (Conecta UACJ).
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez., i wsp.
Wydane: (2019)

Exposición Alumnas. Didáctica de la Educación Superior.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, i wsp.
Wydane: (2018)

Diseño de herramienta didáctica para la evaluación de la inteligencia: ejercicios prácticos basados en la teoría de la modificabilidad cognitiva
Wydane: (2021)

INFOGRAFÍA Y SUS TRES CAPAS: una aproximación pedagógica para diseño gráfico
od: Valdovinos Rodriguez, Salvador Edmundo
Wydane: (2022)

Mujeres Ladrilleras Organizadas. Estrategias comunitarias ante las consecuencias del covid-19
od: Viviana Marcela Verbauwede
Wydane: (2021)

Realidad Aumentada: Diseño y desarrollo de una herramienta didáctica para la industria
Wydane: (2021)

Aplicación web para la preinscipción en línea a instituciones educativas.
od: Salas Varela, Lluvia Daniela
Wydane: (2019)

Tutoriales CATHI: Generación de ORCID desde Docentes en Línea
od: Desarrollo de Tecnología Ecucativa
Wydane: (2018)

Tutoriales CATHI: Registro de ORCID en Docentes en Línea
od: Desarrollo de Tecnología Ecucativa
Wydane: (2018)

Diseño, elaboración, uso y organización de materiales didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras: el caso del uso del diccionario a través del video. (Parte 1)
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, i wsp.
Wydane: (2017)

Trascendencia de la tutoría en las instituciones de educación superior
od: Raquel Madai Beltrán Bejarano
Wydane: (2021)

Estrategias de mercadotecnia en microempresas ante la contingencia por COVID-19 en Ciudad Juárez, México: un estudio cualitativo
od: Solís Rodríguez, Fany Thelma
Wydane: (2021)

Simulación de balanceo de línea con Promodel
Wydane: (2020)

Sistema de seguimiento de pacientes en línea
od: Mata Cabello, José Santos, i wsp.
Wydane: (2017)

Plataformas Conecta y PITTA web para actualizar líneas de investigación.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Wydane: (2021)

Programa de Tutorías Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Wydane: (2018)

La formación docente y la didáctica del inglés en profesores del Centro de Lenguas de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez en el marco del Programa Inglés Comunicativo, un estudio de caso
od: Favela Camacho, Gonzalo Hugo
Wydane: (2017)

Conferencia (WEBINAR) Estrategias para lograr sentido de permanencia en los colaboradores ante la situación actual.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez., i wsp.
Wydane: (2021)

Geogebra y Problemas de Optimización
od: Héctor Jesús Portillo-Lara, i wsp.
Wydane: (2019)

Estrategias de enseñanza en educación a distancia
od: Teodora Andrea
Wydane: (2016)

Programa de tutorías
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Wydane: (2016)

Diseño, elaboración, uso y organización de materiales didácticos para la enseñanza de lenguas extranjeras: el caso del uso del diccionario a través del video. (Parte 2)
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Wydane: (2019)

Desarrollo de una plataforma de aprendizaje con capacidad de asesoramiento en línea
od: Pereyra Barrios, Ingrid Alicia
Wydane: (2017)

Jefatura de Función de Tutoría Institucional. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Wydane: (2018)

“Miedo social y estrategias de afrontamiento ante la violencia en jóvenes chihuahuenses”.
od: Chávez Valdez, Sarah Margarita
Wydane: (2021)

Percepción del consumidor sobre el uso de la información personal en las redes-sociales en línea
od: Solís Rodríguez, Fany Thelma
Wydane: (2021)

T1 / Ep. 05 / Estrategias para tu negocio. (Emprendízate)
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, i wsp.
Wydane: (2017)

Conferencia (WEBINAR): Estrategias de Afrontamiento Psicológico ante una Catástrofe Social por el Lic. Pablo Cesar Morales Sánchez.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Wydane: (2020)

Prototipo de un punto de venta en la línea para los servicios de un CNC
od: García Nolasco, Itzel Leticia
Wydane: (2019)

Comprensión del concepto de la derivada como razón de cambio
od: Juan Luna González, i wsp.
Wydane: (2016)

Secuencia didáctica para el aprendizaje de las figuras cónicas y sus diferentes representaciones
od: Marcela Yolanda Dávila Ornelas, i wsp.
Wydane: (2016)

Tutoría: una estrategia para la atención de las necesidades educativas especiales
od: Iliana García Cameras
Wydane: (2015)

Sistema de control y arquitectura de un robot seguidor de línea
od: Mariano Carrillo Romero, i wsp.
Wydane: (2017)

Dirección de Operaciones en Línea (Presentacion del Curso).
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Wydane: (2019)

El Programa Integral de Tutorías, Trayectorias Académicas y Asesoría. (PITTA).
od: Universidad Autónoma De Ciudad Juárez.
Wydane: (2019)

Estrategias de Aprendizaje - Cuadro comparativo
od: Universidad Autónoma De Ciudad Juárez.
Wydane: (2018)

Estrategias de cambio en las defensorías de los Derechos Universitarios
od: Daniel Sandoval Cervantes, i wsp.
Wydane: (2016)

The Boundary Monument between the United States and Mexico : San Diego, Cal. /