La enseñanza-aprendizaje del derecho a través de una plataforma virtual: Hallazgos incipientes del constructivismo de Piaget, Vygotsky y Ausubel conforme a las percepciones de los informantes

La enseñanza-aprendizaje del derecho a través de una plataforma virtual: Hallazgos incipientes del constructivismo de Piaget, Vygotsky y Ausubel conforme a las percepciones de los informantes

El objetivo del artículo es presentar los hallazgos de investigación referentes a la presencia del constructivismo bajo los enfoques de Jean Piaget, Lev Vygotsky y David Ausubel en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de derecho de una universidad pública ubicada en la frontera norte de Méxi...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel
Drugi avtorji:	Barboza Regalado, Claudia Daniela
Format:	Artículo
Jezik:	spa
Izdano:	2020
Teme:	Enseñanza aprendizaje del derecho Constructivismo Ambientes virtuales de aprendizaje info:eu-repo/classification/cti/4 info:eu-repo/classification/cti/5
Online dostop:	https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/57035
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Complementariedad de los paradigmas cognitivo y constructivismo en el marco del posgrado: breve reflexión en torno a sus situaciones y sus actores
od: Elvira Maycotte
Izdano: (2018)

Constructivismo y evaluación. Una reflexión
od: César Silva Montes
Izdano: (2016)

El aprendizaje disruptivo y expandido del derecho. Profesión tradicional y cultura digital
od: Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel
Izdano: (2020)

The Benefits of Foreign Language Learning
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, et al.
Izdano: (2017)

Resiliencia como antecedente del aprendizaje organizacional en el contexto de la pandemia por COVID-19
od: Moreno del Río, Grecia
Izdano: (2022)

Diseño e Implementación de Plataforma para Analítica de Datos Orientada a Detección de Anomalías.
od: Hernández Rivas, Adrián
Izdano: (2022)

Ventajas del aprendizaje del derecho en los cursos en línea y semipresenciales de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
od: Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel
Izdano: (2020)

La función de la semiótica en el proceso de enseñanza-aprendizaje
od: Cesar Camacho
Izdano: (2012)

Plataforma en la nube para el aprendizaje en un entorno colaborativo
od: Zamora Ontiveros, Irving Manuel, et al.
Izdano: (2017)

Aprendizaje para la generación de conocimiento
od: CERVANTES BENAVIADES, LAURA ELIZABETH
Izdano: (2020)

Buenas prácticas educativas, buena universidad
od: Benjamín Quezada Martínez
Izdano: (2012)

Desarrollo de una plataforma de aprendizaje con capacidad de asesoramiento en línea
od: Pereyra Barrios, Ingrid Alicia
Izdano: (2017)

¿Innovar y ser disruptivo en el salón de clases? Tres estrategias para la enseñanza-aprendizaje de la argumentación jurídica
od: Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel
Izdano: (2024)

Educar: entre el gis y las balas
od: Myrna Pastrana
Izdano: (2018)

Modelo Educativo UACJ Visión 2040 (Capitulo VIII. Modelo de enseñanza y aprendizaje).
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Izdano: (2022)

Sociabilidad, aprendizajes escolares y empatía en pandemia
od: Marcos Jacobo Estrada Ruiz, et al.
Izdano: (2021)

Aprendizaje con simulación en anestesiología bucal; autoevaluación de nivel de satisfacción de aprendizajes en clínica.
od: A. M. Padilla, et al.
Izdano: (2021)

La importancia del aprendizaje colaborativo en la educación superior
od: Vania Carolina Álvarez Olivas
Izdano: (2020)

Enfoques de aprendizaje en la materia de español en niños con trastornos de aprendizaje
od: Vega Villanueva, Nadia
Izdano: (2020)

Aplicaciones de aprendizaje profundo en comunicaciones inalámbricas
od: Hinostroza, Victor
Izdano: (2019)

Una guía didáctica en ABP
od: Bonifacio Pillado, Raúl
Izdano: (2023)

Estimación de imágenes de profundidad a partir de imágenes a color usando aprendizaje profundo.
od: De León Damas, Isaac
Izdano: (2024)

El Centro de Recursos de Aprendizaje e Investigación (CRAI), una propuesta para las Instituciones de Educación Superior en México
od: Saknicté Pisté Beltrán, et al.
Izdano: (2017)

Reunión Red Latinoamericano y del Caribe sobre Desarrollo de infraestructura. Física educativa.Ambiente de aprendizaje siglo XXI.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Izdano: (2016)

Evolution of Juarez’s metalworking industry and knowledge acquisition
od: Bertha Estrada Lázaro, et al.
Izdano: (2021)

Pérdida de aprendizajes en México
od: Osbaldo Amauri Gallegos de Dios
Izdano: (2023)

Predicción del éxito de proyectos de videojuegos en Kickstarter con aprendizaje automático
Izdano: (2020)

Redes generativas adversarias (GAN) para la creación de imágenes con transformaciones en atributos faciales basadas en la edad de mujeres mexicanas desaparecidas.
od: Cazares Salais, Blanca Elena
Izdano: (2024)

Diseño de actividades bajo el marco de enseñanza para la comprensión en el primer año universitario
od: Marco Antonio Noguez Córdoba, et al.
Izdano: (2023)

Minería de opiniones aplicada a la evaluación docente de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
od: Jiménez Castro, Rafael
Izdano: (2018)

Aprendizaje de procedimientos básicos de enfermería a través de una estrategia interactiva digital
od: María Leticia Venegas-Cepeda, et al.
Izdano: (2022)

El aprendizaje turístico como iniciativa para la construcción de resiliencia en comunidades pesqueras de América Latina
od: González Herrera, Manuel Ramón
Izdano: (2022)

Reunión Red Latinoamericano y del Caribe sobre Desarrollo de infraestructura física educativa. Aspectos y mecanismos en la seguridad en los ambientes de aprendizaje (Parte 4).
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Izdano: (2016)

MultI-conferencia sobre los objetos de aprendizaje y de los nuevos lenguajes en esta materia (Parte 3) Y Diplomado en Diabetes y su manejo podológico ( Parte 2).
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Izdano: (2019)

Sistema de aopoyo para la detección de estilos de aprendizaje en niños de primaria. ¿Y yo cómo aprendo?
od: Bravo Arzabala, Diego
Izdano: (2019)

Multi-conferencia sobre los objetos de aprendizaje y de los nuevos lenguajes en esta materia. ( Parte 2).
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Izdano: (2019)

Pobreza de aprendizajes: ¿Por qué es importante leer?
od: Dr. Ranulfo Pérez Garcés
Izdano: (2024)

Urge innovar en la enseñanza del Derecho
od: Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel
Izdano: (2020)

Desafíos en la enseñanza-aprendizaje del Derecho de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez durante la pandemia
od: Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel
Izdano: (2022)

Aplicación De Realidad Aumentada Como Apoyo En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje
od: López-Najera, Abraham
Izdano: (2019)