Comprensión del concepto de la derivada como razón de cambio

Comprensión del concepto de la derivada como razón de cambio

El presente artículo expone, en términos generales, la problemática que envuelve la enseñanza y el aprendizaje del cálculo diferencial, referenciado en las investigaciones publicadas en el área de Matemática Educativa. En la enseñanza y aprendizaje del concepto de derivada y la definición de variaci...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Juan Luna González, Oscar Ruiz Chávez, Eduardo José Loera Ochoa, José Valente Barrón López, María Concepción Salazar Álvarez
Format:	Artículo
Język:	spa
Wydane:	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 2016
Hasła przedmiotowe:	Derivada Estrategias didácticas APOE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA; INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA info:eu-repo/classification/cti/1 info:eu-repo/classification/cti/7
Dostęp online:	http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/934
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

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