Mathematical journal as strategy to develop skills in learning addition

This paper explores the use of the mathematical journal as a teaching strategy to develop addition skills in second-grade elementary school students. The intervention was carried out with a group of 28 students from an elementary school in Ciudad Juárez, Chihuahua, Mexico, who were assigned a specif...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Claudia Elsa Lazo Olivas, Héctor Jesús Portillo Lara, María de los Ángeles Cruz Quiñones, Danelly Susana Esparza Puga
Định dạng: Artículo
Ngôn ngữ:spa
Được phát hành: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 2025
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/6718
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự