Physics Teaching Strategies Supported on the Didactics of Proportional Reasoning
Proportional reasoning has not been sufficiently exploited in physics education, although this ability is a characteristic of scientific thinking. In this work, we show how the specific didactics of proportionality can be applied to the teaching-learning processes of physics subjects in high school-...
שמור ב:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| פורמט: | Peer reviewed article Artículo evaluado por pares |
| שפה: | spa |
| יצא לאור: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2024
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/6559 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
היה/י הראשונ/ה לכתוב הערה!