Aproximación Interdisciplinar STEM con Recursos Tecnológicos para el Tratamiento de Conceptos de Física y Matemáticas

Aproximación Interdisciplinar STEM con Recursos Tecnológicos para el Tratamiento de Conceptos de Física y Matemáticas

La presente investigación tiene como objetivo: el tratamiento e interpretación de modelos, mediante el diseño de experimentación, partiendo de conceptos físicos en una aproximación de integración interdisciplinar STEM, con estudiantes de nivel medio superior. Como resultado recuperaron a través de l...

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Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Elvia Rosa Ruiz-Ledezma, Fermín Acosta-Magallanes, María del Socorro Valero-Cázarez
Formáid:	Artículo evaluado por pares
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 2022
Ábhair:	CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA info:eu-repo/classification/cti/1
Rochtain ar líne:	http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/5068
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Míreanna comhchosúla

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Realidad Aumentada: Diseño e Implementación de una Herramienta de Corte Constructivista para el Aprendizaje de Conceptos de Física
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Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El concepto “bloque de constitucionalidad” aplicado a la reforma de la Constitución mexicana en materia de derechos humanos
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Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

¿QUÉ ES MATEMÁTICA EDUCATIVA?
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IMPACTO ACTITUDINAL DEL USO DE VIDEOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN EL LABORATORIO DE FÍSICA
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Sesenta años del Instituto Tecnológico de Chihuahua
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Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

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de réir: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Sesenta años del Instituto Tecnológico de Chihuahua
de réir: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
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Aproximaciones biográficas de Francisco Villa (Parte II)
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Maestría en Matemática Educativa y Docencia. UACJ.
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La Comunidad. Una revisión al concepto antropológico
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Repensar al diseño desde una mirada interdisciplinar. La violencia contra las mujeres en el espacio público
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Administración de Recursos Humanos (Presentación de curso).
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Errores matemáticos más comunes de los alumnos de nuevo ingreso en las clases de física y matemáticas de las carreras de ingeniería de la UACJ
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