Relevancia de los bloques algebraicos para la transición de la aritmética al álgebra: Una intervención didáctica en preparatoria abierta: Resumen no. 2CP21-30

Relevancia de los bloques algebraicos para la transición de la aritmética al álgebra: Una intervención didáctica en preparatoria abierta: Resumen no. 2CP21-30

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Bibliographic Details
Main Authors: Abigail Aldaba Palacios, Heidy Cecilia Chavira
Language:spa
Published: Instituto de Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 2021
Subjects:
preparatoria abierta
bloques algebraicos
propiedades de la igualdad
aritmética
álgebra
HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
info:eu-repo/classification/cti/4
Online Access:http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/memoriascyt/article/view/4649
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