Problemas de aprendizaje del concepto de límite en el contexto de la cinemática
ResumenMuchos estudiantes en los cursos de física en los primeros semestres de las carreras de ingeniería no alcanzan a comprender el concepto de límite aún cuando estas materias les brindan la oportunidad de estudiar este concepto en contexto. La aproximación didáctica a través de una instrucción t...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | S. Flores-García, A. Herrera-Chew, M. A. González |
---|---|
Định dạng: | Artículo |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2015
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/445 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Problemática de aprendizaje en el uso del concepto de aceleración en contexto
Bằng: S. Flores-García, et al.
Được phát hành: (2015) -
APRENDIZAJE: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE LA INTEGRAL DE LÍNEA EN EL CONTEXTO DE LA TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA
Bằng: Sergio Flores García, et al.
Được phát hành: (2015) -
Elementos básicos de matemáticas en la cinemática inversa
Bằng: Oscar Guerrero Miramontes, et al.
Được phát hành: (2016) -
El aprendizaje de la física y las matemáticas en contexto
Bằng: S. Flores-García, et al.
Được phát hành: (2015) -
Ecuaciones diferenciales en un contexto físico
Bằng: K. Carmona-Miranda, et al.
Được phát hành: (2015)