Un acercamiento crítico a las políticas y las prácticas inclusivas en la vida escolar.
La presente investigación centra su interés en conocer la forma en la que se articulan las políticas públicas y las prácticas educativas incluyentes. La intención es analizar las implicaciones filosóficas y políticas de las nociones de inclusión y otredad. La problemática teórica que se elaboró tien...
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Tesis doctoral |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2021
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/20.500.11961/5938 |
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