Análisis estadístico de examen diagnóstico para valorar la capacidad de transferir conocimientos abstractos a sus aplicaciones en diversos contextos
Diversas evaluaciones realizadas a estudiantes del Instituto de Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (IIT) indican que la mayoría de estos no desarrollan un aprendizaje funcional, pues no logran transferir habilidades y conceptos desde las ciencias básicas hacia su a...
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| Hoofdauteurs: | , , , |
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| Formaat: | Artículo |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada IPN - Latin American Physics Education Network
2017
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://hdl.handle.net/20.500.11961/2727 |
| Tags: |
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