Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Maestros que conviven con uno o varios alumnos que presentan un trastorno por déficit de atención e hiperactividad. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) engloba dificultades para mantener la atención para controlar los impulsos y nivel de actividad. TDAH es de origen biológic...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Format:	Video
Jezik:	spa
Izdano:	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 2016
Teme:	Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Hiperactividad Motora y verbal. Valoraciones (médicas y psicológicas) Maestros (estrategias para ayudar al bajo rendimiento académicos)
Online pristup:	http://hdl.handle.net/20.500.11961/1202
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Similar Items

Rehabilitación integral y manejo odontológico en paciente pediátrico con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): reporte de un caso
od: Renteria Rendon, Karla GAbriela
Izdano: (2022)

Sistema inteligente para reforzar el tratamiento psicológico del trastorno por déficit de atención
od: Delgado Villalba, Laura Jaqueline, i dr.
Izdano: (2017)

Trastornos de Déficit de Atención
od: Gerardo González, i dr.
Izdano: (2008)

Intervención multisensorial para TDAH en infantes mexicanos
od: Martinez-Martinez, Alejandro
Izdano: (2020)

Programa para el control inhibitorio en niños con déficit de atención con o sin hiperactividad.
od: Villalobos Cabello, Olga Viridiana
Izdano: (2021)

Foro: compartiendo soluciones. Modelos de atención psicológica
od: Lucía Nereth Quintana Moye
Izdano: (2018)

Xl Congreso Sicla Ciudad Juárez. Conferencia: "Corredor seguro para mujeres".
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Izdano: (2019)

Asociación entre resiliencia sobrecarga en los cuidados primarios de pacientes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad.
od: Flores Castellanos, Alejandra
Izdano: (2022)

Regulación emocional de las madres y control inhibitorio de infantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad y trastorno negativista desafiante.
od: Villalobos Cabello, Olga Viridiana
Izdano: (2024)

“Programa psicoeducativo de sensibilización para modificar actitudes de docentes de educación básica hacia niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)”.
od: Molinar Monsiváis, Judith
Izdano: (2021)

Estigma en el trastorno por déicit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa
od: Molinar Monsiváis, Judith
Izdano: (2018)

Sistema Universitario de Salud de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Izdano: (2016)

ANÁLISIS ESPACIAL DEL ACCESO Y LA FRAGILIDAD DURANTE LA ATENCIÓN MÉDICA PREHOSPITALARIA EN CIUDAD JUÁREZ, MÉXICO.
od: MARTÍNEZ ROQUE, SAMUEL EDUARDO
Izdano: (2019)

Factores de riesgo asociados al bajo peso al nacer
od: José Franco-Monsreal, i dr.
Izdano: (2017)

Curso de Hermenéutica impartido por el Doctor Michele Pallottini en la Universidad Autónoma De Ciudad Juárez.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Izdano: (2018)

Diferentes tipos de comunicación
od: Mears, Berenice
Izdano: (2016)

Los trastornos de ansiedad generalizada.
od: Irene Concepción Carrillo Saucedo
Izdano: (2008)

Limitaciones en los proyectos para educación básica de la SEP durante pandemia
od: Osbaldo Amauri Gallegos de Dios
Izdano: (2022)

Valoración económica de la multifuncionalidad de los parques urbanos: un análisis explicativo
Izdano: (2021)

Confinamiento, clave para detonar secuelas psicológicas, revela estudio: Dr. Óscar Esparza del Villar, docente-investigador del ICSA
od: Óscar M. Vázquez Reyes, i dr.
Izdano: (2022)

“Evaluación del nivel de estigma hacia personas con trastornos mentales en muestras de Ciudad Juárez”
od: Pérez Silva, Laura Celina
Izdano: (2024)

Characterization of the vote in Mexico City
od: Anna Maria Fernandez Poncela
Izdano: (2025)

Centro para rehabilitación de enfermos mentales A. C (CREMAC) (Programa Imágenes).
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Izdano: (2015)

Centro de Rehabilitación de Enfermos Mentales A.C CREMAC (2a. parte) (Programa Imágenes).
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Izdano: (2015)

Conferencia (WEBINAR): Depresión y consumo de sustancias por el Dr. Adrián Ríos Mendoza.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Izdano: (2020)

2.°- Conferencia (WEBINAR) Conversatorios de Gestión del Talento 2021 (El Papel del Talento Humano en la Transformación Digital de las Empresas).
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Izdano: (2021)

Diseño de un dispositivo de entrenamiento vibratorio para el fortalecimiento de la función motora de la mano en el adulto mayor sano.
od: Rosado Terrazas, Edna Susana
Izdano: (2019)

Past Child Abuse and Neglect in Adults From Northern Mexico: Development of a Scale and Prevalence
od: Esparza Del Villar, Oscar Armando
Izdano: (2020)

Herramienta de apoyo para el trastorno de lenguaje mediante uso de Kinect
od: Ponce Ramos, Oscar Guillermo
Izdano: (2017)

Minería de opiniones aplicada a la evaluación docente de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
od: Jiménez Castro, Rafael
Izdano: (2018)

Prototipo de aplicación para detectar trastornos psicológicos en la escritura de niños mediante redes neuronales artificiales.
od: Segura Villa, Yesica, i dr.
Izdano: (2019)

Obamacare o Juárezcare: las opciones de atención en salud de los paseños
od: Rafael Mauricio Marrufo
Izdano: (2018)

México Nos Mueve la Paz – Programa de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
od: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Izdano: (2019)

Una mirada introductoria.
od: Patricia Vázquez Ramírez
Izdano: (2008)

Conexiones inesperadas entre la diabetes y los trastornos neurológicos
od: Kevin Iván Olivares Muñoz
Izdano: (2024)

Costo de la atención en el primer nivel de atención en trabajadores con lumbalgia mecánica en UMF 48 Ciudad Juárez, Chihuahua.
od: Adame Sánchez, Carlos Enrique
Izdano: (2022)

Desarrollo de conductas de participación activa en hábitos escolares de alumno con diagnóstico del trastorno del espectro autista.
od: González Aguilar, Zulema Moraima
Izdano: (2019)

Tutoría: una estrategia para la atención de las necesidades educativas especiales
od: Iliana García Cameras
Izdano: (2015)

La educación virtual sin conectividad aumenta la desigualdad educativa
od: Osbaldo Amauri Gallegos de Dios
Izdano: (2021)

Enfoques de aprendizaje en la materia de español en niños con trastornos de aprendizaje
od: Vega Villanueva, Nadia
Izdano: (2020)