Estigma en el trastorno por déicit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa

RESUMEN. La prevalencia del trastorno TDAH en niños escolarizados y el desconocimiento de los docentes conllevan a la inadecuada detección y remisión de los escolares para su tratamiento o intervención psicopedagógica. El objetivo del estudio fue disminuir el estigma al promover el conocimiento s...

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Bibliographic Details
Main Author: Molinar Monsiváis, Judith
Other Authors: Castro-Valles, Alberto
Format: Artículo
Language:spa
Published: 2018
Subjects:
Online Access:https://doi.org/10.21703/rexe.20181735molinar11
http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/602
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